Creación de Objeto de Aprendizaje

La construcción de mi objeto de aprendizaje tuvo dos etapas muy diferentes, una de ellas podríamos describirla como encantadora y entretenida y otra muy engorrosa y fastidiosa.
La primera etapa de construcción propiamente dicha del objeto de aprendizaje fue una experiencia de creatividad y de mucha organización; partiendo de la idea de hacer una propuesta empaquetada donde el para qué, qué y el cómo fueron los ejes a seguir.

Había que ponerse a pensar y hacer una propuesta donde todas las piezas empezaran a encajar:

El para qué me puso delante de los objetivos y de qué propósitos conducirían esta propuesta hasta alcanzarlos. Los objetivos o competencias los dividí en dos grupos: competencias disciplinares y competencias digitales; y así los incorporé en el objeto de aprendizaje.

El qué se refiere a los contenidos, y en este aspecto la Unidad 2 referida a los Tiempos violentos en Mendoza ocurridos entre 1973 y 1983 llenaría ese espacio de la propuesta.

El cómo estaba limitado a la herramienta propuesta por esta actividad que es eXeLearning, una herramienta de código abierto que permite crear contenidos educativos digitales sin necesidad de poseer conocimientos técnicos avanzados.
Los contenidos pueden incluir textos, imágenes, videos, audios, animaciones, recursos web 2.0 y, cualquier tipo de  íconos, imágenes, presentaciones o videos.

Pueden acceder desde aquí a mi objeto de aprendizaje


La segunda parte de esta actividad que estaba relacionada con la exportación del objeto de aprendizaje al aula asiganada en Moddle bajo el formato SCORM y HTML me resultó dificil y me llevó mucho tiempo. Gracias al apoyo y la colaboración de mis compañeros y turora logré hacerlo.
Los tutoriales para llevar adelante estas tareas diferían en cuanto a las pestañas y las opciones que encontraba yo para exportar, entonces me llevó mucho tiempo de exploración y de pruebas hasta lograr el objetivo.

Por último me propuse hacer un toturial para guiar a los estudiantes en el objeto de aprendizaje creado en eXeLearning. Grabé el tutorial con mi celular y lo subí al drive para poder compartirlo.

Tutorial para guiar a los estudiantes y su aprendizaje a través del OA

Mi código QR

La propuesta en esta oportunidad nos llevó a crear un código QR con la dirección de nuestros blogs. Una experiencia que para mí fue innovadora e interesante por la cantidad de posibilidades que permite esconder un código QR.
Esta experiencia de aprendizaje abrió  un mundo digital lleno de posibilidades que debo explorar (con una mayor dedicación de tiempo) para poder aprovechar este recurso en alguna actividad o propuesta de trabajo con mis estudiantes.

Para completar esta experiencia, además de crear nuestro propio código enlazado a nuestro blog, debíamos colgarlo en el grupo de facebook etiquetando a nuestra tutora para que pueda encontrar el código de una manera más eficaz y rápida.

Por último, la tarea se completaba con la lectura de algún código colgado por nuestros compañeros que nos llevaran correctamente a su blog.

En mi caso accedí al blog de nuestra compañera Rosana Gimenez. El link de enlace a su blog es
                                             https://crecercomodocente.blogspot.com/

Trabajo colaborativo con google maps

Para completar nuestra práctica con la nueva herramienta de google...la creación de nuestros mapas se completa con la intervención de un compañero, al cual invitamos para editar nuestro mapa con algunas indicaciones que precisen cómo deben  realizar dicha intervención y así se concrete la propuesta de trabajo que nos invitaron a realizar en colaboración con otros.

El trabajo colaborativo ha sido intenso y ha permitido que logremos completar la tarea de la actividad N°4 .  La mayoría de nosotros se puso en contacto con un compañero a través del grupo de wasap creado por nuestra tutora Andrea Cattaneo cuya finalidad era estar conectados y poder ayudarnos y guiarnos en la resolución de nuestras tareas. ( Y la verdad que ha sido de gran utilidad para estar conectados al instante y en forma casi permanente).  Siguiendo esta dinámica de trabajo, contacté a Ezequiel Canepa y le solicité que señalara en mi mapa la ubicación del Liceo Agrícola Enológico ya que es una de mis escuelas,  donde ejerzo mi profesión como docente de Historia en el nivel secundario.

Del mismo modo, Ezequiel me compartí el link de su mapa con el permiso para editar y me pidió que indicara en su mapa la ubicación  del Liceo Militar General Espejo, lo cual  hice con un ícono elegido libremente y con una breve descripción del lugar y una imagen ilustrativa. 

De este modo, se completó la tarea colaborativa en sentido recíproco. 

A continuación, les dejo el mapa modificado con la intervención de mi compañero  Ezequiel.

Creando con google maps

La experiencia de trabajar con google maps ha sido una experiencia enriquecedora y ha permitido explorar un mundo lleno de posibilidades para trabajar con nuestros estudiantes.
La propuesta planteada nos llevó a observar, explorar, seleccionar y a definir qué queremos mostrar de los sitios solicitados en las consignas de la tarea.
La herramienta es de fácil uso y acceso, no encontré dificultades para trabajar con ella y lograr terminar con la tarea.
La propuesta consistía en crear nuestro propio mapa de Mendoza y debíamos incorporar una capa con la denominación Plazas de Mendoza. En esa capa debíamos señalar las cinco plazas principales de la Ciudad de Mendoza con  un marcador específico y con un color determinado. (Marcador:  una palmera y color: verde). Luego, cada marcador debía denominarse adecuadamente y ser  acompañdo con  una breve descripción e imagen o video.
Por último, la tarea quedaría terminada con el trazado que recorriera las cinco plazas(utilizando para ello la opción que nos ofrece Google maps)  y medir la distancia entre las mismas: esa distancia es de 2,12 km.

Les dejo el código de mi mapa y una captura de mi creación en google maps

https://drive.google.com/open?id=1xF0VKmXm-0N8i-dbvcWdUptvzHNBb0bm&usp=sharing

Mis creaciones...mis contenidos educativos

En esta etapa de la capacitación nos tuvimos que enfrentar a nuestra imaginación para poder crear íconos, memes y una actividad que incluyera archivos de audios y su manipulación.
La parte de los íconos y de los memes me costó mucho más que pensar la actividad para mis estudiantes. Cuánto nos cuesta la creación de contenidos educativos porque debemos atender a varias cuestiones:

• Seleccionar una imagen pertinente
• Seleccionar los colores, la fuente y el tamaño adecuados
• Aprender a manipular las herramientas propias del Power Point para la elaboración de los íconos
• Pensar y elaborar  frases que resignifiquen una propuesta determinada de trabajo (memes)
• Redactar con claridad y pertinencia la actividad para los estudiantes

Y quizás otras cuestiones más que no debo estar precisando...pero como profesora de Historia van a ver y apreciar que la imaginación y la creatividad no es mi campo.

 Con respecto a la propuesta de construir un actividad para los estudiantes,  decidí seleccionar para la propuesta de trabajo con los estudiantes a un grupo de alumnos de 5° año del Departamento de Aplicación Docente en el espacio curricular denominado Problemática política, social y económica de Mendoza fines del S. XX. En este trayecto curricular estudiamos y repensamos la Historia de nuestra provincia y nuestro país entre 1955 y la crisis del 2001.

Dentro de este corte temporal, elegí para la actividad que debíamos elaborar el contenido que involucra la última dictadura militar que comenzó el 24 de marzo de 1976. En el siguiente link encontarás la propuesta con sus objetivos,  metodología, breve descripción y metodología de evaluación.

https://drive.google.com/open?id=1ReoWho5MAg8S8fPvHxozXhY3W-GW8ETU

Les adjunto una captura de la carpeta del Drive Mis recursos

Por último, si quieren mirar mis creaciones de contenidos digitales, les comparto los link:

Iconos :https://drive.google.com/open?id=1ZrkjsE5sbGAvYTC8gjMOQxikork2_bgJ

Memes: https://drive.google.com/open?id=1-fuN5R_Fq_V60E3De8svYZoeAhdsau4E

https://drive.google.com/open?id=1IQpJ9PJR1w7lAsY04arHDsOjHjGeRNpw

Bueno...seguiremos este camino de nuevos desafíos...

hasta pronto.